「今日は朝から、暑中ハガキを描きました～！
自分史上、こんなに描いたことことがないですけど、とっても楽しい時間でした（結果は43まいです(汗)）
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※こちらは、侑季蒼葉作です。
楽しくて、楽しくて～
１０００枚目は侑季先生にと計画していますので、もうしばらく、お待ちくださいませ」
と受講生さんからメッセージをもらって、飛び跳ねるほど嬉しい侑季蒼葉です。
わたしからの伝筆メッセージを贈りました。＾＾
１０００枚目が楽しみに待っています。
本日は、論語より、「君子は人の美を成す」です。
「君子は人の美を成す」の読み方と意味
「君子は人の美を成す」の読み方は、「くんしはひとのびをなす」です。
その意味は、「君子は人の美点・長所を見つけて、それを助け、立派なももに大成させる。」
漢文の全文は、「 子曰、君子成人之美、不成人之惡、小人反是。」と続き、「子曰わく、君子は人の美を成す。人の悪を成さず。小人(しょうじん)は是(これ)に反す。」と読みます。
孔子がおっしゃいました、 「人格者たるもの人の善行・美点を励まし、悪行・欠点を正すものだ。取るに足らない人物はこれと反対のことをする。」という内容です。
君子とは、今で言えば、「人間ができた人」とでも言うとわかりやすいでしょうか。
もし、その君子をリーダーとすると、「リーダーは、部下の美点・長所を見つけてそれを褒め伸ばし、悪い点は、成り立たないようにする。人間のできていないリーダーは、この反対のことをする。」
もし、その君子を親とすると、「親は、子供の美点・長所を見つけて褒め伸ばし、悪い点は成り立たないようする。出来ていない親は、この反対をする」
これって、「コーチング」ですね。
伝筆協会の大事にしているポイントでもあります。
長所をロールモデルにするか、短所をロールモデルにするのかで成長が変わる
以前、講座でよくお話をしていたお話があります。
２人のケーキ職人がいました。
Aさんは、ケーキを食べに行っては、「ケーキのまずいところ、うまくできいないところ」を見つけて、そうならないためにと研究しました。
Bさんは、おいしいケーキを探し、「このケーキがなぜ、おいしいのか。自分の好みとどうあっているのか」と、その美味しさに近づくために研究しました。
どちらのケーキ職人さんが早く、おいしいケーキを作れるよになったか？
それは、Bさんなのです。
まずいケーキをロールモデルにするよりも、おいしいケーキをロールモデルにしているからです。
ロールモデルとなる要素は、他者のなかばかりではなく、人から褒められることによって、自分のなかに見いだすことができます。
リーダーは、部下の良いところを見つけると、部下は、自分の良いところに気づきます。
自分の良いところは、なかなか自分で見つけることはできないものです。
それが、自分の良いところだと気づくと、自分自身がその良いところにスポットを当てて、自分の良いところを自分自身のロールモデルにすることができます。
また、リーダーから褒められると、認められたようで、部下は嬉しいです。
自己に対するイメージがアップします。
そして、本来持っている良いところを伸ばすのは、本人もストレスが少ないです。
長所が伸びれば、短所が目立たなくなります。
本人の自信が高まれば、短所も正していくことも容易になります。
手書きへの苦手意識も同じです
字が下手。。
という方も同じ。
自分の字の良いところを見つけ、伸ばすことが大事です。
伝筆協会の伝筆先生は、あなたの筆文字から、美点・長所を見つける天才ぞろい。
そして、「見本を真似るポイント、７つのコツ」のノウハウがしっかりしている。
だから、みなさん、６０分から半日という短時間で、筆ペンで描けるようになります。
「君子は人の美を成す」の筆ペンでの書き方
「美」という筆文字を大きくしてみました。
線を細くして、縦書きバージョンです。
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・3講：5月11日（土）オンライン13時〜17時（日本時間）
・4講：5月25日（土）オンライン13時〜17時（日本時間）
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